¿Está mi correo electrónico en listas de correos robados y vendidos por los hackers?

 

¿Cuánto tardan en averiguar mi contraseña por "fuerza bruta"?

 

ley moor

 

tarea de las leyes de moor

tarea hoja de cálculo

 

glosario del bloque 1

Seleccioné todo , le di a la opción de datos y le di a la opción A flecha para abajo Z y me lo ordenó todo alfabéticamente .Hice una captura de pantalla y la pegué en este blog.

Dispositivos de almacenamiento masivo

Definición de "Dispositivo de Almacenamiento Masivo" - La clase de dispositivo de almacenamiento masivo USB (en inglés: USB mass storage device class cuyo acrónimo es USB MSC) es un conjunto de protocolos de comunicaciones que funciona sobre USB, definido por el USB Implementers Forum; es un estándar que proporciona una interfaz de comunicación para una variedad de dispositivos de almacenamiento.

Tipos de Dispositivos de Almacenamiento Masivo - Memoria RAM. Memoria ROM. Caseteras de cinta magnética (DAT). Dispositivos digitales de cinta magnética (DDS). Disqueteras de 3½ (obsoleto). Unidades de Disco Rígido o “Duro”. Unidades de Disco Duro portátiles. Unidades de CD-ROM.

https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-dispositivos-de-almacenamiento/

como insertar un video con video HTML

 Hoy en clase hemos realizado una práctica con la que aprendemos a copiar códigos html de UN ENLACE A UN VÍDEO DE YOUTUBE , para que nuestro articulo aparezca la ventana visualización.

elegimos un video que ya vimos en clase.

Añadir numero de artículos por etiquetas

 Fui a diseño,  le di a añadir un gadget, le di a etiquetas y le di a permitir ´mostrar número de entradas por

etiqueta´ , le di a guardar y fui a entradas y le di a la ventana de aplicar etiquetas a esta entrada y lo pegué

Etica y estetica

La palabra ética proviene del griego ethikos (“carácter”). Se trata del estudio de la moral y del accionar humano para promover los comportamientos deseables. Una sentencia ética supone la elaboración de un juicio moral y una norma que señala cómo deberían actuar los integrantes de una sociedad.       Estudiar los comportamientos de los humanos.

La Estética, la cual fundamentalmente se define como una teoría filosófica de la belleza formal y del sentimiento que ella despierta en el ser humano, pertenece al razonamiento lógico del hombre y a los principios fundamentales de la humanidad, y que se engrandece cuando se apega a estos principios.         Estudia la belleza general que despierta en nosotros 

ODS

Objetivos de Desarrollo sostenible y la educación, onsisten en una colección de 17 objetivos globales orientados a la preservación y cuidado del medioambiente, el fin de la pobreza y una prosperidad económica a nivel global. Cada uno de estos objetivos tiene fijados indicadores específicos para evaluar su progreso, y se deberán cumplir para el año 2030. Los ODS tienen como finalidad: «erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos». Es una llamada de acción universal convocada desde 2015 por líderes mundiales. La agenda de 2030 En total, 195 de 197 naciones lo firmaron -las únicas excepciones fueron Siria y Nicaragua- y el mismo entró en vigencia en noviembre pasado. Por eso la Asamblea General de la ONU ha adoptado el 25 de septiembre la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, un plan de acción en favor de las personas, el planeta y la prosperidad, que quiere fortalecer la paz universal y el acceso a la justicia.


Los 5 pasos para integrar los ODS en la estrategia y gestión de la organización:

1. Entender los ODS
2. Definir prioridades
3. Establecer Objetivos
4. Integración
5. Reportar y comunicar

¿Cómo se puede colaborar?

1. Busque oportunidades para que los estudiantes colaboren: mire su plan de estudios e instrucciones para la inclusión de la colaboración en diversas actividades y lecciones. Tal vez haya una oportunidad para que los estudiantes se conecten con otra clase de otro estado para compartir proyectos, obtener comentarios o tener un debate. Use sitios web como Google+ y Skype dentro del aula para encontrar conexiones con otras escuelas y organizaciones.
2. Proporcione estructuras para que todos los estudiantes expresen su opinión: enséñeles a sus alumnos a tener conversaciones significativas con los demás y a saber escuchar. Brinde a los alumnos iniciadores de conversación específicos y lenguaje para apoyar discusiones de alto nivel. Teach Thought tiene un excelente archivo PDF con las raíces de las oraciones para presentar a los estudiantes las discusiones.
3. Use una variedad de audiencias y medios para brindar colaboración: contar con una variedad de audiencias podría incluir grupos pequeños, clases asociadas dentro de la escuela, padres/comunidad, organizaciones u otras escuelas de todo el país. Los medios para ofrecer estas oportunidades de colaboración podrían ser a través del aprendizaje combinado, aprendizaje a distancia o conferencias virtuales, cara a cara o grabaciones de video. Flipgrid es una excelente herramienta para dar a todos los estudiantes la oportunidad de ser el centro de atención: proporciona un medio para que los estudiantes expresen sus pensamientos, compartan ideas y expresen sus opiniones en 90 segundos o menos.
4. Asegúrese de que el tamaño de los grupos de estudiantes no sea demasiado pequeño o demasiado grande: con grupos más grandes, no será más fácil para los estudiantes jugar y mantenerse activo dentro del grupo; los tamaños de grupo de 4-5 estudiantes son ideales. Asegúrese de que cada alumno tenga un rol en el grupo, brinde a los alumnos la oportunidad de reflexionar sobre su rol y compartir cuáles son sus responsabilidades. Aliente a los estudiantes a completar encuestas para evaluar qué tan bien funcionó el grupo. Asegúrese de asignar tiempo para las actividades de información, ya que son una parte importante del proceso de aprendizaje.
5. Únase a grupos que fomenten la colaboración: grupos como Connected Classrooms en Google+ promueven formas de conectarse con otros docentes de todo el mundo. Las ideas del proyecto para la colaboración, las experiencias compartidas, las mejores prácticas y las discusiones en curso son los elementos de este grupo. La comunidad de 21st Century Learning en edWeb ofrece webinars y recursos para desarrollar ideas para promover las habilidades del siglo 21 en el aula. Los enlaces de seminarios web están disponibles para sesiones archivadas en caso de que no se pueda asistir a una sesión en vivo.
6. Use juegos donde se armen equipos que promuevan el pensamiento crítico y la colaboración: por ejemplo, divida a los alumnos en pares. Usando palabras del vocabulario de la clase, haga que los estudiantes intercambien una lista de 10 palabras que deben usar en la conversación entre ellos. Los estudiantes tendrán que escuchar atentamente a la otra persona para saber cómo usar su vocabulario en la conversación. Es una forma divertida de alentar a los estudiantes para escuchar y comunicarse. Teach Thought ofrece juegos adicionales de construcción de equipos para jugar en el aula.
7. Obtenga la opinión de los alumnos: proporcione a los alumnos el vehículo para diseñar normas de colaboración y actividades grupales apropiadas para su edad. Publique las normas e ideas de los alumnos a toda la clase para referirse a ellas en situaciones en las que deban revisarse. Las Siete Normas de Colaboración de Thinking Collaborative proporcionan un excelente juego de herramientas que puede usarse en cualquier grado.
8. Modelo, modelo, modelo: asegúrese de que los estudiantes entiendan sus expectativas modelando lo que está buscando en el trabajo colaborativo. Al comenzar a monitorear el trabajo en grupo, busque ejemplos de las maneras en que los estudiantes inician las discusiones, aclaran puntos, se desafían mutuamente en las discusiones, resumen, brindan información y alcanzan un consenso grupal. De comentarios y permita que los estudiantes demuestren qué tan bien trabajaron juntos como grupo.